班级文化建设(那么班级文化是什么?)

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班级文化建设(那么班级文化是什么?)

班级文化包括显性文化和隐性文化两大类。

显性文化是物质文化,是班级里能看得见摸得着的布置、陈列的图、文、物、图书、花卉以及环境卫生等。这些布置与陈列不仅在建设的过程中可以创建师生和谐的气氛,内容对学生也具有熏陶和感染的作用。

隐性文化主要有制度文化和精神文化。

制度文化的关键是“立法”与“执法”的关系。

民主“立法”,也要民主“执法”,更重要的是大家“守法”。

班级内每一个成员都能做到遵纪守规,自觉维护班级班规,管理好自己的同时,也愿意去帮助别人,而且这种“自管”与“管他”的存在方式是一种自觉意识,这样班级的制度文化就真正形成了。

精神文化是一种引领班级正方向与正能量的巨大力量。是反映全班学生的价值并被全体师生认同的群体意识和精神力量。

大家常说班级文化,那么班级文化是什么?如何建设班级文化?

精神文化是班级管理和建设良好班风的内驱力和核心,是班级文化的灵魂,它会对每一个学生的个体发展起着潜移默化的教育、激励和制约作用。

首先,百思特网班级得有自己明确的班级奋斗目标,正确的舆论氛围和积极的班级情态。明确的班级目标,正确的舆论氛围对班集体建设是至关重要的,它直接影响着班集体的整体风貌。因此,制定明确的班级目标和培养健康的集体舆论,是每个班主任首先应该要做的事情。

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其次,要构建和谐的人际关系。班级内和谐的人际关系,能使学生身处班级之中能感觉到有温暖、有关怀、有互助、有协作,有主人的体验,有大家庭的感觉。和谐的人际关系在班级中除了给学生个人造成良好的心理之外,更重要的是可以培养学生的集体荣誉感和凝聚力。

再次,抓典型、树榜样。在班内树立一些积极上进的模范学生,用这些孩子的行为举止去影响别的孩子。开展多元化的评比活动,树立各方面的模范、典型。榜样的力量是无穷的,但重百思特网要的是班主任要善树榜样,会用榜样,让榜样无处不在,随处都在,让榜样事事都有,时时都有。

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最后,是开展丰富多彩的班级活动,以活动为载体,让班级精神多地生根。

文化立班对我们来说似乎有高度、有难度。其实不然,文化立班是班级管理的灵魂,就是抓好班级的显性文化和隐性文化,最主要的是要培育班的精神文化和制度文化。只要班百思特网主任能够明确并重视班级精神文化和制度文化建设,就一定能够带出来一个班风正、学风浓、士气高、精神足的班集体。

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