与初中数学相比，高中数学内容更多，系统性更强，因此需要大量的逻辑推理。因此，许多高中生发现学习数学很难。高中数学和高中物理化学也有很大的关系。因此，做好高中数学学习对高中整体成绩的提升有着重要的作用。根据日常生活中学习数学的经验，分析了高中数学学习困难的主要原因，并对高中数学学习提出了一些看法。 高中数学由代数和几何数学组成。许多学生抱怨高中数学。他们经常抱怨数学计算、推理和证明中有很多困难。对于高中数学，我们不仅要做大量的练习，还要掌握正确的学习方法，记住和理解老师所教的知识点，提高自己的举一反三能力。只有这样，才能提高计算和推理的速度，加快数学学习的过程，提高数学学习的结果。 首先，高中的主要原因是高中数学难学。 对于高中生的数学学习，一定要找准学习的根源和学习困难的真正原因，从而找到正确的学习方法和方法，有效地进行针对性的训练。目前，学习数学有几个原因： 1.1基础贫困，教材内容难懂：对于很多学生来说，学习数学最大的困难在于公式和定理的记忆和运用。其实这只是表面原因。真正困扰学生的是，他们不知道这些定理的来源和相关的逻辑联系。这些问题的存在主要是因为这些学生数学基础差。初中数学研究中，对公理、定理及相关推论缺乏证明理解，只掌握基本内容，缺乏证明逻辑。这导致高中数学系统学习困难，具有很强的推理联系。在教学过程中，教师对基础课理解不够，导致后期产生连锁反应。 1.2少练、不熟练的数学训练：对于高中数学来说，本质上是一门理解和训练的学科。虽然目前我们重视素质教育，减负，但在当前的高考模式和要求下，数学的比重和成绩不容忽视。要吸收课堂教学内容，必须进行大量的数学训练。目前，许多学生缺乏体育锻炼、实践和锻炼。因此，他们看到了一种类型的问题，他们必须花时间在考试中探索思维方式。降低了考试时间的利用率，影响考试成绩。 1.3高中数学是一门系统学科，问题少，没有系统研究。因此，我们不能以“面对面”的方式学习高中数学。我们必须从整体出发，在掌握一种解题方法的基础上，不断拓展和扩大知识点之间的联系，尽量与前面提到的知识点联系起来，尝试两三种方法来解决每一个问题。当然这只适用于复杂的题型，因为简单的题型还是需要以课本中的例题解题方法为主要内容。同时，许多学生在学习时不喜欢问老师。他们不知道第二天该去哪里问隐藏的问题。这种无问题的态度严重影响了高中数学的学习。 2.高中数学学习方法的几点体会？ 经过一段时间的学习，我增加了对高中数学的理解，掌握了几种学习方法，希望对其他同学的数学学习有所帮助。同时，我也希望老师和同学们能够把斧子摆正。 2.1课前课后养成良好的学习习惯：在目前的高中数学学习中，培养正确的学习习惯是一项重要的学习技能。虽然有刻板印象的嫌疑，但是高中学习数学真的是一场试错。学生必须预习课本。我准备的数学教材不是简单的阅读，而是举例，至少十分钟的思考。如果在使用前学习知识不能解决问题，可以在教学内容中找到答案，然后在教材中考察解题过程，掌握解题思路。同时，在课堂上整理笔记也很有必要。在高中数学研究中，建议采用两种形式的笔记，一种是课堂速记，另一种是课后笔记。这不仅提高了课堂记忆的吸收能力，还有助于对笔记内容的查询。 2.2注重学习高中数学的基本内容：在目前的高中数学考试中，并不是所有的考试内容都是由复杂的题型组成的。纵观目前的高考试题，30%的内容属于课堂例题的失真。这部分大多比较简单，属于基础。叫做“送子题”，学习课本内容就能很好的解决。所以一定要把课本上的例题全部掌握，熟练背熟，这样才能在考试中答好“分题”，保证基础内容不丢分。此外，在课堂学习中，我们必须注意听基础课。老师的讲解和我们自己的学习属于两个维度。只有两者有机统一，才能丰富我们看待数学问题的客观性。你不能因为你认为你了解老师而放弃为他们教书。这也是夯实数学基础的重要途径。 2。掌握数学学习实践阶段：在高中数学学习过程中，需要运用正确的学习方法和科学合理的学习规则。这位著名的日本教师的教育在于他在密山国的数学精神、思想和方法。他曾经说过，特别是在高水平的数学学习中，他必须遵循“分层原则”和“循序渐进”的原则。有了第一周的教学内容，即使从基础开始，也很难在一周之后的前几天在教学上有所提高。以及推广的难点，循序渐进，最好不要追求所谓的“难点”除了(兴趣)，这样不利于解题方法的连续性。同时，根据时间和课程安排的长短，我们可以在长期的学习中记忆和运用数学知识，不要忘记以前的学习。 三.结束语。 总之，对于数学成绩不理想的学生来说，做好高中数学学习的重要途径是从现在做起，基础学习和实例。在掌握和学习教材基本内容的过程中，要逐步加强对教材内容的理解和记忆，树立学习数学的自信心。让成绩在坚实的基础上稳步提升。跳，不可能是十步；劣马赶十步，牺牲饭碗。但是只有放弃腐朽的木头，坚持不懈，石头才能被雕刻出来。有了正确的学习方法，让我们在数学的海洋里努力学习。