今天有家长在问，春节日记怎么写？

首先，要知道什么是日记？

日记就是记录每日发生的事情的文学体裁。

我想，大家也看过不少漫画，其中不乏一些日记。

周记和日记类似，

日记是当日发生的事情，

周记是当周发生的事情，

本质是一样的，都是写事的体裁。

日记的主要作用就是：

1、引导学生有意识的观察，观察生活中所发生的事情；

2、提高语言表达能力，学会把一件事情的起因经过和结果写清楚；

3、学会描写，把一个短暂的瞬间写得生动；

4、提高思考的能力，针对某一个现象发表自己的看法。

接下来我们分年级来说一说，家长如何引导孩子写好日记？

一年级识字量比较少，日记可以只写1-2句话。

如果有不会写的字可以用拼音代替，

或者是用口述的方式先把声音录下来，

再把录音转成文字再誊写下来，

家长可以帮助孩子修改不通顺的句子。

二年级的日记要求写清楚时间、地点、人物和事件，

有必要的语言描写和心理描写，要求与看图写话类似，

不会写的字查字典，尽量不要写拼音，

同样，可以口述转录成文字再修改。

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三年级起，日记所写的题材可以更加广泛。

除了写日常生活中的事情，还可以尝试编写学习日记。

1、写观后感，家长可以让孩子看一些关于历史、地理、科学的纪录片，拓宽知识面；

如果小朋友看了春晚，也可以写写自己印象最深刻的节目。

2、写读后感，先概括自己所读书籍的内容，再对某位人物进行性格、生平的分析，表达自己对该人物的敬佩、憎恶或者同情等思想感情。

下面我们一起来看这篇日记：

今天是正月初一，一大早我就被“噼噼啪啪”的鞭炮声吵醒了，一走出门口就看见路上的婆婆、姆姆、婶婶、嫂嫂、姐姐和妹妹跨着花篮去上香。奶奶让我赶紧去刷牙洗脸，并嘱咐我不能把水倒在地上。

正月初一的早上是要吃素的，餐桌上摆放着一大锅红糖淮山糯米粥，因为有点儿凉了，所以我吃了一小碗就吃不下。天阴沉沉的，下起了小雨，不能出门，我只好在家里看电视。到了10点左右，路上的行人少了很多，村子里的广播放着潮剧，听不清唱的是什么，只听见咿咿呀呀的唱着和咚咚锵的锣鼓声。我觉得太无聊了！

转眼就到了下午，天气也转晴了。姑姑一家来拜年。一年不见，表妹长高了不少。表妹今天扎着羊角辫，穿着红色的连衣裙，圆圆的脸蛋就像一个成熟的红苹果，真是可爱极了！她一见到我，就马上跑过来抱住我,说：“姐姐，带我去玩吧！”于是，我把表妹带到我的房间，拿出新买的橡皮泥，给表妹做了一根冰糖葫芦。表妹一接到手里，就要往嘴里塞。我马上一把夺回来，这下可不好了，表妹要哭了。我马上安慰她道：“不哭不哭，这是玩具，不能吃。姐姐带你去吃好吃的。”我拿了一桶棒棒糖给表妹挑，表妹认认真真地挑了两根，然后小心地撕开包装纸，接着她就把棒棒糖塞到我嘴边，说：“姐姐先吃。”听到表妹的话，我的心都要融化了。我和表妹才玩了一会，姑姑一家就说要走了，表妹恋恋不舍地跟我说：“拜拜！”我轻轻地摸了摸她的头说：“明年我再带你玩。”

就这样，春节第一天，在热闹的氛围中度过了！

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