这是一个提倡创业的年代，然而关于创业成功率的一组数据却让人吃惊。16日，广东省劳保厅厅长刘友君向全国人大代表汇报说，大学生创业成功率全世界20%，在中国成功率为10%，在广东就只有1%。
一个创造的民族，才是一个富有活力的民族。事实证明，一个创业氛围极其浓厚的地区，往往也是经济发达的地区。在当前就业压力严峻的形势下，全民创业更能有效解决就业问题。
就大学生创业来说，政策的扶持是比较到位的，创业的氛围是存在的，以种花类比，种植方式和当前气候都没有问题，看来还是种子出了问题。我并不怀疑大学生的资质，如今的大学生无论是思维的敏捷，还是视野的开阔，都远超上一代人。然而，创业不是做学问，不是坐而论道，它需要经验，需要较好的协调能力，需要较强的团队意识，而在这些方面，大学生的差距也是较为明显的。
这一瓶颈的打破，应该是通过创业教育来完成的。不幸的是，当前的创业教育虽然有，但远远不够；而且针对性不强，指导性不够，实际功效有限。全国人大代表孔令人就认为， “没有创业经验的人从事创业教育，把书本里搬来的东西教给学生；或者照搬国外的成功案例，‘拿来主义’是否有用”？
在创业培训中，言必称西方，说必是微软。当然，西方的创业成功率比我们高，而且青年才俊辈出，值得学习；当然，微软的成功让人艳羡，盖茨的经验值得借鉴。然而，对于大学生们，更需要身边的典型，哪怕这个典型是卖馄饨的；他需要具体的指导，包括如何与公权部门打交道。可是，这一切在创业教育中却找不到。
我们应该像重视创业一样重视创业教育。现在农村的发展提倡用“双带型的干部”，即自己带头致富、带领群众致富，我们也需要有一些双带型的培训老师，不仅会说更要会做。他们不仅有丰富的理论知识，还要有较强的实践能力，而不是只会纸上谈兵。
