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(通讯员 王艳莉 记者 刘慧慧) 疫情之下，线上教学，教师从台前转到幕后。为了能够在线上激发学生的学习欲望和探索的乐趣，烟台市芝罘区官庄小学二年级数学组教师以儿童的视角来审视线上课程，为孩子们准备了一节智慧与乐趣共生的创意思维课——数学拼图。老师们、家长们、孩子们，线上、线下双管齐下，一起体验“烧脑”的数学游戏，感受数学的魅力。

一张A4纸，一把安全剪刀，几支彩笔，12种不同颜色、不同形状的平面图形很快就被孩子们创作出来，这些图形就是课堂上的小主角——五连方。所谓的五连方就是由5个正方形组成的不同形状的图形。

五连方将抽象的数学思维转化成具体的实物操作，在12种拼图中，师生们选其中的三种拼出一个的长方形，有趣的任务激发了孩子们的学习热情，他们边玩边学、边学边做。孩子们在拼、移、转的过程中，加深了平面图形的概念，提升了数学思维发展的能力，体验到数学学习的无限趣味。

充满童趣的活动萌生了创意思维，孩子们将12种五连方，

数学思维课分别画出它们的2倍放大图，然后取4块拼图拼出它们的放大图。这一任务需要更多维度的思考，对二年级的孩子难度系数较大。午休可以放弃、视频可以反复看，终于很多孩子们挑战成功了。这一环节的操作让孩子们收获了缩图和放大图概念的学习，增强了对图形的感知能力。

孩子们在线上“做数学、玩数学”，他们在活动中感受到“数学好玩”，在操作中收获了成功的喜悦。小拼图，大智慧，孩子们在体验中促童趣，在感悟中展思维。

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