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中考体育评分标准2020

2020年10月16日，在教育部举办的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。

“目前全国有一家，云南省已经做到了从今年开始体育中考跟语文数学外语一样都是100分。而在此基础上，我们通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究。”

此外，王登峰表示，目前全国已经有4个省开展美育中考计分，同时还有6个省、12个地市已经开始了中考美育的计分，分值在10分到40分之间，云南省从今年开始要增加到40分。“这个试点已经有了相当的基础，下一步我们要把美育中考的工作做的更加扎实，到2022年力争全覆盖，全面实行美育中考。”

消息一出来后，有人调侃体育老师地位要崛起了，看谁还能占体育课。但玩梗调侃之余，更多的是担忧，有人担心这会不会导致不公平，因为身体素质原因，有人天生就不善运动，或者不能剧烈运动。

我国哪些省、市体育进入中考，分值是多少

（1）目前，温州市体育中考成绩为40分，云南省已经达到了与语文、数学、外语（英语、德语、法语、日语、俄语）等一样的分值——100分。

（2）北京中考体育总分40分，包含现场考试30分，平时成绩10分。

（3）江苏省泰州市，中考统一考试成绩仍为30分，平时成绩为10分，总计40分计入升学总分。

（4）江苏省苏州市，中考体育考试由统一考试和日常考核两个部分组成，总分50分(占中考总分6.76%)，其中统一考试45分，日常考核5分。

美育也要在中考中实现全覆盖

我们的教育要求德、智、体、美、劳“五育并举”，培养全面发展的社会主义建设者。

自2017年江苏省率先将美术、音乐纳入中考，山东省、广西省、河南省、海南省、湖南省、云南省、安徽省等部分省份也相继推出中考招生改革。

广西壮族自治区，自2020年起，将音乐、美术列入初中学业水平考试计分科目，共赋分40分。

云南省从2016年开始，将音乐、美术课程纳入初中学生学业水平考试，两门科目各以5分计入高中阶段学校录取总分。

湖南省尝试从2019年的音乐、美术学科考试将以教育部出台的《音乐课程标准》和《美术课程标准》作为考试依据，理论考试占 30%，技能考试占 70%。

目前全国已经有江苏省等4个省开展美育中考计分，同时还有6个省、12个地市已经开始了中考美育的计分，分值在10分到40分之间，云南省从今年开始要增加到40分。教育部要求，实现美育中考全履盖的时间是2022年。

延伸阅读：体育分数增加与“减负”的关系

一、客观来说

学生学习负担过重是指文化课知识过多，过重，占用了学生绝大部分学生时间，单一的学习生活让学习倍感厌倦和疲惫。如果能增加体育、美术、音乐等体育艺术课的课时，当然可以平衡文化课的负担，起到减负的作用。

二、现实来说

体育课增加就可以给孩子们减负吗？

1、文化课要学得太多，升学竞争太激烈，挤占了体育课的时间。

当然不会，目前各地中考体育大多占30分，每周两节课时，然而就是这两节课时，还经常被文化课老师所占用，为什么呢？

因为文化课要学得太多，学生要掌握得太多，如果不争分夺秒，就有可能在中考高考中被淘汰，因此只能挤占了体育课的时间。

如果文化课的教学内容不减少，升学难度不降低，所谓的“减负”很难达到。

2、专业体育老师严重缺乏，体育老师大多是兼职，缺乏系统专业的教学，这种课难以被重视。

拿小徐老师所在地来说，从小学到初中，很难有专业的体育老师，上体育课训练毫不专业，没有系统专业的训练，上课就是瞎跑乱玩，因此难以得到学校和学生的重视，被占课也就成了必然。

三、要想用体育课来制衡文化课，要做到以下几点：

1、增加体育课课时，实现和语数外同等的课时量。

2、配备专业的体育老师，对学生进行专业系统的体育训练。

3、发放不同学段的体育教材，按教材严格完成授课。

总之，减负要想落到实处，还要从根上来解决问题，至于体育分数提高到与语数外同等高度的操作，如果落实不到课时增加，配备专业体育老师，发放专业体育教材等措施上，也许体育课分数增加不但不会给学生减负，还会给学生增加加班加点实现体育达标训练的负担。

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