杨雄教授是上海社会科学院员，他工作的一个重要内容青少年研究所的一名研究就是关注中国青少年成长与社会环境变化之间的互动影响。杨教授在对这批90后孩子的研究分析中，归纳出了几个特点：
一、他们消费观念超前，欲望更强，钱和获得钱的渠道的重要性或多或少被过分强化。
我们曾经对上海和巴黎十岁以下的孩子做过比照调查，问他们将来想成为什么人，法国儿童说要做运动员，做摇滚乐手，做帆板运动员；而许多中国孩子说要做老板，做企业家，做领袖，要有汽车、洋房。某种流行意识从父母、学校、社会那里潜进他们内心了。
二、90后相对缺乏一种对团队组织的忠诚感，社会上的某些现象也让他们对忠诚不太感兴趣，而是以个人和个性作为追求和崇尚的目标。事实上，一些90后孩子的父母也会自觉不自觉地鼓励他们做出体现个性的行为，而不是对团体做贡献。
三、他们对新媒体的熟悉程度和亲和力远远超过上几代人。他们是全球化时代中最易感染和吸收的人群。他们视野更开阔，接受信息的渠道方式更多元化，心智发展超前，知识面、早熟度也远远超过父母辈。当然，这也容易让他们中的一些人在似乎是知晓一切的同时产生一种空虚感。他们中一些人的虚拟沟通能力已经远远超过了现实沟通能力。
四、一些社会现实让他们很早就明白应该把价值取向关注于具体的事情，而不是关注抽象的哲学。他们更关注工具理性，而不是信仰层面的东西。他们中的一些人更关心自己怎么舒服地生存下去，熟练掌握社会游戏规则。
杨雄教授认为，只要较早地关注90后身上的弱点和缺点，特别是作为成年人，以身作则，担负起责任和义务去帮助他们———正如人们常说的，问题表现在青少年身上，但根子是在成亾社会，杨雄相信，他们会随着社会进步向前发展，成为比较全面发展的一代。
