说明文的特点（说明文的说明特征）

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说明文阅读常见考点及解题策略

一、概括内容方法：①看标题、首段明确说明对象。②抓中心句或关键词语概括段意。③概括归纳明确特征或事理。

二、筛选文中重要信息的方法：①确定范围，筛选关键词句。②归纳整合，发掘隐含信息。③认真辨别，简洁概括。

三、分析说明文语言特点：

1.说明说明文语言特点：准确、严密、简明

2.考点题型：（1）能否替换为另一个词语？（2） 加点词语能否删去？（3）说说“xx”一词好在哪里？

3.答题格式：

针对题型（1）（2）的答题格式：

（1）表态：不能删/换。

（2）定性（解词），说明原句意思是……，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明）；

（3）换后（删掉）意思变为……，与实际不符（或不符原意，不准确，不严密、不科学等等）

（4）××词体现了说明文语言的准确性、严密性。

针对题型（3）的答题格式：理解本义，阐释语境义，分析运用词语对说明效果的作用。

4.说明文语言生动性特点的判断。①运用打比方、摹状貌等说明方法。②使用记叙、描写等表达方式。③巧用拟人、排比、设问等修辞手法。④引用诗句、民间俗语和谚语等。⑤插入历史传说和神话故事。⑥使用富有感情色彩的词语。作者用______等手法，更加生动形象而准确地说明了的_特征。 使文章富有文采，激发人们的阅读兴趣。

四、把握说明顺序及其作用

1.“说明顺序”判断方法：

（1）时间顺序：找出表示时间的词(古代、现代、今天、下周等)。

（2）空间顺序：找出相关的表示方位的名词(东南西北、上中下、左右、远近等)。

（3）逻辑顺序：根据结构特点（首先、其次、再次 整体—局部、主要—次要、现象—本质等等）。

2.考点题型：①全文(某段)运用了什么说明顺序，结合文章内容具体分析？②某几段的说明顺序能否调换？③本文的说明结构是怎样的？结合文章具体内容分析。

3.答题方法：本文使用了××的说明顺序，对××（说明对象）加以说明，（首先……,其次……,最后……），使说明更有具有条理性，便于读者理解。

五、常见说明方法及其作用：

1.考点题型：（1）找出文中运用的说明方法并说明其作用；（2）文中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3）某段主要运用了什么说明方法？有何作用？（4）从文中(某段)任选一种说明方法，分析其作用；（5）请结合说明对象或说明内容分析说明方法的作用

2.答题方法：

（1）答题格式：这一句（段）采用了……的说明方法，说明了……事物的……特点，起到……的作用。（说明方法+对象﹢特点﹢作用 ）

3.常见说明方法的具体作用归纳：

①举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③作比较：把_和_加以比较，突出强调了事物的特征或事理。

④作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。

⑥摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩引用说明：引用说明有以下几种形式——引用具体的事例(作用同举例子)；引用具体的数据(作用同列数字) ；引用名言、格言、谚语（作用是使说明更有说服力）；引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等（作用是增强说明的趣味性，其中引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)

六、如何区分说明的对象：

（1）首先，区分说明文的类型。事物说明文中事物本身就是说明对象，对象往往可以从题目中找出来。事理说明文中，它的对象不能仅看题目上，只有通读全文，在整体感知文章大概内容的基础上，思考分析，才能明确文章的说明对象。事理说明文的对象往往就是文章说明的主要内容。

（2）其次，抓住文章的中心句及关键词。值得注意的是一篇文章有一篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象，千万不要把局部说明对象当作整篇文章的说明对象。

七、说明对象及其特征：

1.如何把握说明对象的特征：

（1）从文章说明事物的内容着手，从中理解、概括说明对象的特征。

（2）抓住文章的中心句及关键性词语。作者为了要在文章中清楚、准确地说明事物的特征，往往把有关事物特征的句子放在文中显著的位置。

（3）文中没有明确交代事物特征的，需要逐层、逐段加以归纳概括，提炼事物的特征。

2.常考题型及答题思路：

1、这篇说明文的说明对象是什么？

（1）看题目。事物说明文的标题一般是说明对象；事理说明文找准开头、结尾的总结句。

（2）抓首括句和中心句。说明文往往运用这些句子来突出所要说明对象和特征。

2、概括说明对象的特征。

（1）分析文章结构，抓段落的中心句（常常是段落的首尾句）。

（2）重点关注关联词语，如“首先”“其次”“也”“此外”等词语。

例【一】（2020·江西）阅读下面的文章，完成下面小题。

地表形态的塑造

地表形态是指地球表面的起伏状态，又称地形或地貌，是我们可以直接感受到的地球表面特征。

内力和外力是塑造地表形态的主要作用力。

内力作用的能量来自地球内部，主要表现为地壳运动、岩浆活动和变质作用。变质作用一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态，而岩浆只有在喷出地表时才可直接影响地表形态。因此，在内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的主要方式。地壳的运动以水平运动为主，垂直运动为辅。水平运动是指组成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向运动，它使岩层发生水平位移和弯曲变形，常在地表形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉；垂直运动是指组成地壳的岩层作垂直于地球表面方向的运动，即上升或下降运动。它使岩层发生大规模的隆起和凹陷，引起地势的起伏变化和海陆变迁。内力作用在地表形成大陆与洋底、山脉与盆地等，奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平。

外力作用是指地球表面的风、流水、冰川、生物等引起地表形态的变化。其能量来自地球外部，主要是太阳辐射能。它对地表形态的塑造主要有风化、侵蚀、搬运和堆积四种方式。在温度、水以及生物等的影响下，地表或接近地表的岩石发生崩解和破碎，形成碎块或砂粒，这种作用叫风化作用。水、冰川、空气等在运动状态下对地表岩石及其风化产物进行破坏，称为侵蚀作用。外力通过风化、侵蚀作用不断破坏地表，并把破坏了的物质从高处搬运到低处堆积起来，总的趋势是使地表起伏的状况趋向于平缓。

在地表形态塑造过程中，内力和外力同时起作用，其结果也往往交织在一起。

地表形态的塑造过程也是岩石圈物质的循环过程，它们存在的基础是岩石圈三大类岩石——岩浆岩、变质岩、沉积岩的相互转化。在地球内部压力作用下，岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部或喷出地表，冷却凝固形成岩浆岩。裸露地表的岩浆岩在风吹、雨打、日晒以及生物作用下，逐渐崩解成砾石、沙子和泥土。这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积下来，经过固结成岩作用，形成沉积岩。同时，这些已经生成的岩石又在一定温度和压力下发生变质作用，形成变质岩。岩石在岩石圈深处或岩石圈以下发生重熔再生作用，又成为新的岩浆。岩浆在一定条件下再次侵入或喷出地表，形成新的岩浆岩，并与其他岩石一起再次接受外力的风化、侵蚀、搬运和堆积。如此，周而复始，使岩石圈的物质处于循环转化之中。