也许你能告诉我用一只脚走路，情况会怎么样？用一只眼看世界，视野会怎么样？但是你可曾想过如果你的孩子用一边大脑思考问题，思维会怎么样呢？但事实上，大多数成人只用左脑思考，因为他们错过了右脑开发的黄金时期。你还要让你的孩子错过吗？
开发右脑，造就天才
你知道吗?伟大的画家达·芬奇，上世纪最著名的喜剧演员卓别林，自然科学家爱因斯坦，微软创始人比尔·盖茨等诸多世界名人有一个共同的特点——他们都有着超强发达的右脑，有着超群的想像力和洞察力。
人的左右脑分工不同。研究表明，人的左脑是理解语言的中枢，主要完成语言、分析、逻辑、代数的思考、认识和行为。右脑负责可视的、综合的、几何的、绘画的思考行为。像观赏绘画、欣赏音乐、凭直觉观察事物、纵览全局等这些都是右脑的功能。而且，右脑的信息储存量大得惊人，如果说左脑的信息存储量是1M硬盘，右脑就相当于1000G硬盘！
但对于绝大多数人来说，终其一生，只运用了大脑的3%~4%，其余的97%左右都蕴藏在右脑的潜意识之中。这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实!
由此，我们可以做出这样的大胆假设：如果在右脑发展最活跃的婴幼儿期能有意识、有方法地加强训练，最大限度地开发右脑的潜能，那么，宝宝成长为天才、神童，就不仅仅只是个美好的梦想。
测试宝宝的右脑开发程度如何？
1、见过一次的人，宝宝在第二次能认出来吗？ 能 有时能 很少能
2、喜欢木头、石头等自然材料做成的物品吗? 喜欢 一般 不喜欢
3、能定时定量吃饭吗？ 能 有时能 很少能
4、受到大人批评时，能很快改正吗? 能 有时能 很少能
5、对电视或小人书中的人物记得清楚吗? 能 有时能 很少能
6、喜欢模仿大人的体育活动吗？ 喜欢 一般 不喜欢
7、能自如和客人一起吃饭吗？ 能 有时能 不能
8、经常要借助姿势(包括手势、表情、身体动作)来表达看法吗? 经常 有时 不需要
9、能尽快适应新环境，喜欢和新朋友玩，新玩具吗？ 能 有时能 很少能
10、出门的时候喜欢东张西望左顾右盼，观察周围景物和人吗? 喜欢 一般 不喜欢
在以上问题中，回答A得1分，回答B不得分，回答C得-1分。
如果得分大于7分，恭喜你，你的宝宝右脑使用状况很好。
3~6分说明宝宝右脑使用状况良好。
0~3分说明右脑使用状况一般，如果得分为负数，右脑开发刻不容缓啦！
13个开发右脑的好方法
0~1岁婴儿期适用
婴儿期主要是接受感知经验，包括大脑的视觉经验、听觉经验、触觉经验、嗅觉经验、味觉经验以及本体感经验等。这一阶段，宝宝往大脑里存储的感知经验越多，右脑的开发程度就越大，以后可提取的信息与经验也就越多。
即便宝宝听不懂，也要读儿歌、诗词给他听
不了解右脑理论的人认为：让宝宝听歌颂辞没有意义，因为宝宝不能理解。其实右脑教育是不求记忆，大量输入的方式，不求理解，只要机械式地重复进行，就能够打开右脑回路。回路打开后，就能豁然开朗。准备各式图画卡片，以一张一秒钟的速度翻阅图画卡给婴儿看，会取得很好的效果。
不阻止宝宝吸吮、咬、舔手或玩具
因为通过手、脚、皮肤的触觉感知，体会冷暖、轻重、大小、粗细、软硬、质地及形状，加深对周围事物的认知，可以使更多信息储存入右脑。当然，前提是要保证卫生。
让宝宝多聆听自然界的声音
右脑是音乐脑，音乐的联想能激发人的创造力。在0~3岁阶段，应让宝宝多聆听自然界的声音，比如流水声、鸟叫声、不同物体的敲击声等，对节奏和声音产生感知反应。也可以将小石子、豆、米装到塑料瓶中，制作成简单的打击乐器，用来锻炼宝宝的节奏感和听觉，促进右脑发育。
帮助宝宝学会分辨各种颜色
多带宝宝去看外面的世界，没什么色彩比自然界的色彩更丰富了；也可多和宝宝做游戏，如混在一起的彩色珠子放到宝宝面前，让他挑出同样颜色的珠子；或者准备两副相同的卡片，让宝宝给卡片配对。这些简单的游戏不仅能提高宝宝的认知，还能逐步提高观察力、辨识能力及手眼协调能力等。
不要忽视嗅觉和味觉训练
这是最容易在家中进行的训练。在五大感官的训练中，嗅觉和味觉训练是最适合家庭环境的，快乐的气味和味道更多的来自于家庭，不妨在好菜上桌后先让宝宝闻个够。
让宝宝尝试非常规的游戏
很多父母带宝宝玩滑梯时，不让他趴着滑，认为这样不安全，其实这种下滑的方式对促进平衡感很有帮助，对空间、立体的感知能力都有改善。如果做好保护措施，可以让宝宝尝试趴着往下滑，或者不用两手扶，体验一下是什么感觉。上下台阶、走独木桥等游戏，也可以起到相同的作用。
1~3岁幼儿期适用
幼儿期是开发右脑的黄金时期，如果此时接受有效的训练方法如想象力训练、绘画训练、观察与记忆训练，不仅可以开发和保留相当一部分右脑潜能，更可以促使大脑神经发达，扩大脑容量，进而有助于左脑的发育。
要问“这个像什么”，而非“这个是什么”
想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激，只要宝宝不厌烦，就可以经常和他玩充满想象力的游戏。比如，和宝宝一起看看蓝天上的白云像什么；也可以让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙；父母手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野，问宝宝：“你看这个像什么呀？”让他用自己丰富的想象来回答。注意在问问题时，一定不要问“这是什么？”，这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了宝宝的想象力。
以面到点的方式认识图片
在认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先把握整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。
父母可以先给宝宝看虚线的图案，让他判断是什么，然后再做连线练习，看看他猜得对不对；也可以把隐藏的图形让宝宝看，如蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶、几朵蝴蝶花；或把一张复杂的图片给宝宝看，里面有人物、动物和色彩的变化等，先让他看整体，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。
形象记忆训练更有趣味性
父母可以在宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础上，开始下面这个游戏。给他看一张图片，上面有动物、食物、用品等，让宝宝指出哪些是食物、哪些是用品，然后再换另一张，内容比第一张有增或有减，让宝宝说说多了什么还是少了什么。
多读故事和诗歌
两岁多的宝宝词汇还不丰富，对语言的理解也不到位，有时不愿意表达。语言练习的重点在于帮助宝宝锻炼表达能力、理解能力。可以多给宝宝朗读故事，并鼓励宝宝叙述一些简单的故事。
让宝宝爱上绘画
绘画是一种综合训练，它包括了许多项内容，如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等，是开发右脑的最好方式之一。在绘画过程中，右脑对曲线的感受更明显。可以和宝宝多做这方面的游戏，曲线拓描是比较有趣和易实行的方式。
鼓励宝宝多使用左手、左眼、左脚等
由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。不妨让宝宝的脑袋常常向右偏转，多多训练左视野；左耳带耳机听音乐或者故事；有意识地用左手拿东西、擦桌子、开门等等。
不时为宝宝制造新鲜经历
多给宝宝制造一些“SURPRISE”，比如不要让宝宝老走在同一条路，老看着同一本书，老跟同一个小伙伴玩。送宝宝上幼儿园时不妨故意改改路线，为宝宝选择的书本不妨种类多些，努力创造条件让宝宝有机会结交各种性格和爱好的小朋友，新鲜的经历对开发右脑功能好处多多。
