杭州富阳一家泵业公司的人事主管近来有点急，公司今年规模扩大了，想招几名机械制造专业毕业的高职生充当生产骨干。但他跑了省内好几所高职院校，都没有要到人，因为今年高职毕业生实在是太俏了。上周，浙江机电职业技术学院有个小型招聘会，他又去了，最后还是空手而归。机电学院就业指导中心主任项建斌告诉他，今年学校共有85名机械制造专业的毕业生，但企业的需求量已达261人，不少同学的手头都有好几家单位可供挑选。

　　这家泵业企业遇到的问题，其实是我省许多制造业企业当前共同面临的一个难题。记者近来在一些高校的毕业生招聘会上，常能听到用人企业这样说：我们现在最缺的就是这种既懂技术又会操作的“灰领”人才。

　　一流设备找不到一流工人

　　“一流的设备，二流的管理，三流的产品”。听到外商这样的评价，浙江省一家企业的总经理颇有些委屈：没有与一流设备“匹配”的高级技术工人，怎么生产出一流的产品？

　　特别是近年来，企业的这种感觉愈来愈强烈了。在全国有名的童装城湖州织里，不少企业因缺乏高级印染工而只能眼睁睁地放弃国外订单；在江苏南京劳务市场上高级数控技工的月薪已经涨到了6000元，却仍然是有价无市，许多企业因缺少高级数控技师而面临停产压力。

　　浙江机电职业技术学院副院长左家奇介绍说，在世界发达国家技术工人中，高级技工一般要占40%，而在我国的技术工人队伍中，高级技工仅占5%，不少企业的一线工人都只能以稍加培训的外来民工唱主角。据有关部门统计，目前我国高技能人才总量缺口超过600万人，仅长三角地区的缺口就达50万人。

　　中国国情研究所的数据也显示，目前全国数控工人技师缺口达60万人，高级程序编写员缺口42万人，高级模具工缺口40万人。尽快拥有一批高素质劳动者，是先进制造业实现技术创新和技术升级的迫切要求，也是我省打造先进制造业基地急需打通的一个“瓶颈”。

　　高职院校接过技工培养“重担”

　　令人欣慰的是，企业所面临的技工断层，已经引起了浙江省教育部门以及高等职业技术学院的重视。浙江机电职业技术学院在培养实用技术操作人才方面，就走在了前列。本着“服务浙江经济，培养一流技能人才”的宗旨，学校从办学初起，就把人才培养与浙江打造先进制造业的实际需求结合起来，在专业设置上紧跟产业发展的最新动向。近年，该校先后开设了工业自动化、通信技术、工业设计等新专业，社会反响相当不错。比如针对汽车日趋高档化，汽车维修已从单一机械领域转向机电一体化的特点，他们新设汽车电子技术专业，今年开始招生。根据学校调查，市场上此类人才十分紧缺，预计3年后，这些毕业生将成为填补汽车制造和修理企业急需的高技能人才。

　　宁波职业技术学院与宁波高新区内许多企业建立了长期合作办学关系，按企业需求“量体教学”，实行订单式培养，到目前已向高新区企业输送了一大批急需的技工人才。今年2月，宁波服装职业技术学院与浙江轻纺职业技术学院联手成立浙江纺织服装职业技术学院后，在专业设置、人才培养上针对宁波服装产业的发展和需求下了一番功夫，这里今后将成为向宁波服装业提供高技能人才的重要源头。

　　企业需要既能动脑又能动手的人才

　　随着科技和经济的快速发展，企业设备不断升级换代，如何使学校培养出来的人才跟得上企业技术进步，促使高职院校也在不断调整教学计划和内容。湖州职业技术学院根据企业对技术人才的需求，灵活调整专业技术培养方向和设计安排课程，明显增加了企业所需技能的培训，这使得该校学生在当地企业中十分受欢迎。

　　高职院校注重实际技能培训的教学方式，使高职毕业生一般到了企业都能立即上机操作，这也是企业青睐高职生的重要原因。今年，浙大海纳半导体公司从国外进口了一台具有世界先进水平的线切割机，去年刚从浙江机电职业技术学院毕业的周军跃跟随外方技术人员安装调试，很快便掌握了有关技术要领。现在，经他改进加工工艺的这台线切割机的加工效果甚至比国外企业还要好。

　　跟其他毕业生相比，高职生的特点就是既有一定的理论知识，又有实际操作能力，因此浙江省高职院校纷纷在加强实训教学上下功夫。有的院校将实训教学加大到整个教学计划的四成，有的院校则将企业的高级工程师、高级技师请上了大学讲台，手把手地给学生做示范。浙江机电职业技术学院去年仅在添置实验设备方面就投入了近千万元，该校的数控实训中心已成为国家示范性数控技术职业教育实训基地。浙江纺织服装职业技术学院拥有总投资3656万元的实验实习设备，并且做到了与先进企业同步更新升级。

　　毕业时拥有一张职业技术资格证书，如今已在我省高职院校学生中相当普及。浙江机电职业技术学院今年的毕业生中95%以上有劳动部门颁发的中级技工证书，还有5人和1人经考核获得了高级技工和技师证书。最近，该校又在与德国工商协会接触，希望与其合作，开展德国技师证书的培训，以适应外资企业对更高技能人才的需求。

　　今年初，浙江省劳动和社会保障厅在浙江大学、浙江工业大学等部分高校中也开始推行毕业生“双证制”，在学生理论知识学习的基础上，进行职业技能操作培训、考核，增强学生的动手能力。学生在毕业时不仅拥有学历学位证书，还将拥有相关专业的职业资格证书，既满足了企业对高技能人才的需求，又可促进大学生毕业后顺利就业。专家认为，在浙江省高校中推行“双证制”，将有助于缓解浙江省打造先进制造业基地进程中遭遇的高技能实用人才缺乏。

　　“谁拥有高级技术蓝领，谁就拥有中国制造业的明天。”亚洲战略投资公司董事长杰克在预见“中国制造”的未来时曾这样说。从目前来看，要破解“高技能人才短缺”这一瓶颈，高等职业技术教育无疑将发挥更加重要的作用。