末代状元张謇提倡实业救国，“尤以垦荒植棉、兴修水利、发展教育最著成效”。他曾发自肺腑地说过这样一句话：“师范为教育之母。”而如今，教育之母危矣，有人正酝酿着把教育之母给“毙掉”！
媒体4月26日报道，我国正酝酿师范院校的招生改革，拟取消师范和非师范专业的分别招生规定，这意味着在我国有百年历史的师范生将会消失。
教育部师范教育司司长管培俊的论文中指出：2015年-2020年我国基本实现中小学教师本科化，要达到这一目标，必须实现教师教育从定向培养向非定向培养转变，取消师范专业和非师范专业的招生规定等6大转变。
这样的招生改革一旦付诸实施，被张謇喻为教育之母的师范便宣告死亡。我看不出实现教师教育从定向培养向非定向培养转变之“必须”在何处，恰恰相反，笔者以为教师教育的定向培养还亟待加强。近年，老师体罚、強奸、猥亵学生之事屡有发生，上课念错别字、普通话说得不标准的老师也不少。定向培养尚且如此，非定向培养还能让基础教育的质量和师德师风的建设更上一个台阶？恐怕也真的只有鬼才相信。
要实现中小学教师本科化，延长师范生的学年即可，全无必要取消师范生的定向招生。师范在，提高中小学的教学质量、抓好师德师风建设的希望就会在，因为师范施教的目标很明确：从这里走出去的学生，是要走上讲台的。施教内容始终可以围绕着这一终极目的进行。如果任由没有接受过专业教育的人走上讲台，师德沦丧的事还会更多地发生，我国的基础教育在可以预见的将来，也必将产生大幅度的滑坡。
师范的学费收得相对便宜。取消师范和非师范专业的分别招生，也就意味着以后收费要实行并轨，这对家庭贫困的学子来说，无异于晴天霹雳，将导致更多的人无法接受更高层次的教育。收费相对较低的师范教育无疑是很多贫困学子唯一的选择。我们在不断呼吁，提倡实现教育公平，当贫困学子的这一条路也被彻底堵死之时，教育公平的实现在我们的视线中也将渐行渐远。
“毙掉”教育之母，兹事体大，后患无穷，不能由教育主管部门单方面说了算，必须征求全社会广大民众的意见。
