no.1 《礼记》
师也者，教之以事而喻诸德也。
no.2 陶行知
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运.
因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。
智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为“天下之大德”，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
no.3 马卡连柯
教育工作中的百分之一的废品，就会使國家遭受严重的损失。
no.4 爱因斯坦
我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
no.5 孔子
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
no.6 王夫之
身教重于言传。
no.7 李贽
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
no.8 乌申斯基
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
no.9 卢梭
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
no.10 车尔尼雪夫斯基
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
