有人问说，老师，我知道上学是好的，可是我很迷茫，我不知道该怎么选，不知道将来该做什么，要做什么网？OK，在我看来，就是缺乏一个清晰的职业规划，没有目标，那么中专学生如何做好自己的职业规划呢？我觉得可以从以下几个方面来了解自己。

一、充分了解自己

中职学生应该从职业需要的角度去分析自我，外在条件，性格，兴趣 处事方式等，都是需要参考的元素，明确自己适合干什么，能干什么，只有在认网识了自我个性、自身条件的情况下，才能对自己有一个准确的定位。客观的认识自身条件，了解自己的优势和不足，既不妄自菲薄，也不要膨胀自满，理性的面对自己。还应该了解自己所处的环境和变化的趋势。个人所处的家庭以及所生活的地区，能够提供个人发展的机会是不同的，充分认识自己，对将来的职业选择和倾向起着至关重要的作用。

怎样充分地认识自己？

在百度里面搜索“mbti职业性格测试”，测试一下自己适合的职业，从中选择或者让自己有一个方向。

二、确定职业网目标或方向，明确要掌握的技能或职业素养。

在完成了认识自我后，接下来的任务就是给自己一个合理的定位——确定职业目标。只有确定了职业目标，你才能理性地去选择专业。

那么怎样确定自己的职业目标呢?职业目标的确定，既不能定得太高，太高了，工作找不到;也不能定得太低，太低，又觉得无法展现自己的能力。

确定职业目标要看社会经济发展的实际需要，个人所处的就业环境，看这个职业对从业者素质的要求。因此，中职生要知道国家经济发展的大趋势，了解本地区的经济特色和未来发展趋势，尽可能利用区域的经济发展机遇，了解市场需要什么人才、当地有什么资源可以利用、哪些人际关系资源有助于实现职业理想等，必须做好准备，待机而动。

只有“知己”——全面了解自我，“知彼”——了解就业环境和职业需求，才能选择目标，确定目标。

三、规划发展目标。

职业理想既应该有远期的目标，也应该有近期的具体目标。列宁说过：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”远期的目标，不可能一挥而就，需要努力攀登一个个的阶梯，才能到达理想的顶峰。因此，职业生涯规划中要有一个个具体的阶段目标。

对于中职生来说，除了科学合理地规划职业生涯发展的远期目标外，更应该阶段性目标。古人说：“千里之行，始于足下”，只有从具体的一个个阶段目标出发，才能一步一个脚印地前进。因此，制定阶段目标时需要注意以下几点：

1、目标必须是“跳一跳”才能获得。

“跳一跳”，即必须为之付出努力、必须为之拼搏，不是轻而易举能达到的。

在制定阶段目标时，不能把目标定得太高，太高了，经过努力完成不了，就会有挫败感，容易产生悲观情绪，失去信心，从而放弃目标。阶段目标也不能定得太低，太低了，目标是容易达到，就会缺乏对目标的理性对待，造成时间资源的浪费。因此，中职生在制定阶段目标时，要从“跳一跳”就能达到目标开始。

2、目标要切合实际。

阶段目标通过努力能达到，可望又可及，不能脱离自身条件，不能脱离社会现实。

在制定阶段目标时，要根据阶段目标对职业能力、思想品质、日常行为习惯等方面的要求，制定与自身兴趣、性格、能力等个性特点相匹配的目标。脱离自身条件，脱离社会现实的目标是不可能达到的。

3、目标要具体、明确。

阶段目标要十分具体，不仅要表明需完成的任务、所能达到的状态，还要列出措施，并保证措施明确、得当、有可操作性，切忌空洞、不着边际。

在制定阶段目标时，要有比较明确的时限，或者3-5年，或者1-2年，如果没有具体明确的要求，就等于没有目标。只有具体、明确并有时限的目标才具有行动指导，才会有激励的价值。

阶段目标是实现职业理想的重要保证，而各阶段目标之间的关系应该是阶梯形的，前一个目标是后一个目标的基础，后一个目标是前一个目标的方向，所有的阶段目标都指向远期目标。