许多家长带孩子来咨询时，我们发现有不少孩子在七八个月时没有进行充分的爬行训练，完全依赖家长抱着或用学步车，直接过渡到走路。而心理学家研究发现：孩子早期是否有充足的爬行训练严重影响孩子许多心理能力的发展，尤其是前庭平衡能力的发展。
孩子爬行时，头胸部向后抬高，形成脊柱反弯，有利于前庭功能的发展，对形成孩子正常的前庭平衡能力和本体感至关重要。前庭平衡功能失调的孩子，常常表现出：左右不分，方向感不明，走路爱摔跟头，经常磕磕碰碰，喜欢爬高、绕圈子跑，旋转时从来不感到晕，怕走平衡木。到了学龄期表现得注意力不集中，好动不安，喜欢恶作剧，浮躁，爱发脾气，笨手笨脚，做事没有信心，话多，课堂纪律差，学习效果很糟糕。本体感失调的孩子，动作磨蹭，作业拖拉，手脚笨拙，自卑，粗心大意，有的还会出现口吃等问题。如果出现上述问题也可以在13岁以前找心理医生做心理测查，并进行针对性的强化训练。
孩子一般在8个月左右学会爬行，家长在此之前就应该逐渐训练孩子的爬行能力。孩子空腹时，俯卧在床上，用手掌顶住孩子的脚板，孩子会自动地蹬住你的手往前爬。一开始还不会用手使劲，整个身体也不能抬高离开床，逐渐地孩子就学会用手和脚一起协调用力匍匐前进，然后再逐渐学会胸部、腹部悬空，更容易往前爬，然后又学会用膝盖和手掌一起协调爬行。
作者：北京协和医科大学副教授、北京协和启迪心理咨询中心主任杨霞
