点亮一盏心灯

——读《如何成为一名好老师》

原创作者|语舒

参加培训，认识了讲课幽默风趣、有单口相声之称的汪志广老师，从而能有幸读到这本书。

如何形容这本书呢？好比我们的人生其实如同在黑夜中前行，名师、名著，就像一盏盏心灯，照亮我们前行。这本书正是这样一盏心灯。

这本书讲什么？是讲如何成为一名好老师吗？是，又不仅仅是。

在我看来，汪老师通过一篇篇随笔，在阐述了如何成为一名好老师之外，更多的是传递一种人生态度、人生方法和人生智慧。

“当老师的目标究竟是什么，不少人当了老师却未认真深入地思考过，或者想过但没有想清楚。”感觉汪老师这段话说的就是我。从小到大，我都是个乖孩子，认真学习，但内心深处却非常迷茫，不知自己的目标究竟是什么，当了老师之后，曾有很长一段时间都是如此。我想，如果我能更早些接触到优秀的导师、阅读到经典的书籍，我可能会更早地规划自己的人生，会有更清晰的目标。而只有目标清晰，我们才能避免被动，从而主动投入工作，所有工作不再仅仅是任务，而是自己内心想做的事情，这样才能累并快乐、感受到工作的幸福。

“当老师是一种人生理想，是一种生活方式。”工作是生活的一部分，需要我们去思考，去认真对待，只有幸福地工作，我们的人生才完整。幸福工作，而不是苦命生活，这其中体现的是一种心胸，一种心态，一种境界，而不仅仅是方法和手段。当然，能把两者结合起来就更好，一是要提前规划，谋定而后动，多思考，用思考指导行动，而不是盲目乱撞，有了方向和方法才能事半功倍。二是要提高境界，只有拥有了宽广的心胸，才会有良好的心态，才不会郁结，不会为琐事所困，就能把别人认为的大事、难事看小、看淡，从容面对。

除了这样的思想引领，汪老师还指出了具体的方法。

“在日复一日的忙碌中，我的生活好像正在沉沦，没有清晰的目标，看不到远方，思想也变得越来越肤浅了……幸福在于细节。忙碌之中，幸福的细节很容易流失，就如同散珠碎玉。我觉得书写即收藏，它让我们的生活得以梳理、沉淀，让幸福的感动成为永恒。”相信很多老师都曾有过前面那段话描述的感受，我想那个曾经写过“世界很大，我想去看看”辞职信的老师，一定也是这个原因才离开教师岗位的吧。但正如汪老师所说，如果我们开始书写，从一句话到一段文字，再到一篇文章，坚持不懈，我们就相当于收藏了一个又一个的珠宝，等到哪天蓦然回首，我们就能尝到幸福的滋味。

而书写，又不仅仅是书写，它其实是反思的具体形式，是思维锻炼的一种方法。通过书写，我们理清了自己的思路，让曾经模糊的想法清晰地呈现，让曾经一闪而过的念头得以回放和仔细琢磨，进而形成自己的观点或是理念。作为一个老师，不人云亦云，有自己独到的见解又是多么重要。

比如开篇《培育和树立文化自信》一文，汪老师就“中小学生是否应该过洋节”进行了思考，并提出自己的独到见解:既不一味推崇，也不一味反对。汪老师提出:大学生可以过洋节，但中小学生、幼儿园小朋友要慎过洋节，尽量少过洋节，而是开展一些中西方节日介绍以及中西文化比较等活动，同时要将中国传统文化纳入校本课程建设的行列，文以化人，文以载道，让学生从小培养文化自信。汪老师站在民族、文化的高度去剖析过洋节这样一个社会现象，站位高、分析透，并且给出了具体的指导意见。这些应该就是经常思考的结果。

那我们能写什么呢？其实汪老师这本书就是个范本，我想，在写这一篇篇文章之前，汪老师应该没有想过要出一本这样的书，他只是在日常生活中，就身边发生的事情进行思考，然后把自己的观点写出来，又或是突然有了什么感悟、想法，也马上记录下来。待到一个又一个的珍珠打磨好之后，再用一根绳子串起来，一串漂亮的珍珠项链就诞生了。如此而已。

当然，我们作为老师，目标当然不是写一本书而已。“对老师来说，成功的关键是:第一，自身专业发展；第二，培养了自己期待的学生。老师的成功，主要不是体现在自己身上，而是体现在他的服务对象身上。”“老师是学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。”正因为如此，“老师的高尚就在于无私奉献、成人之美。”

所以，作为老师，第一要务，是提高自己的专业技能，扎实学识是成为一个好老师的基础。其次，就是提升境界。我认为境界应该包含两层含义:一是自身的修养，至少要能独善其身；二是要有家国情怀，老师着力点是学生个体，但由点及面，我们最终是为了让世界明天更美好。境界的提升能够让我们有良好的道德情操，这是成为一个好老师的另一个基础。但有这两点还不够，我们还需要“仰望星空”和“脚踏实地”，也就是需要有理想信念作为指引，指引我们前进的方向，同时又要以仁爱之心作为底色，让成为一名好老师真正成为可能。

感谢汪老师，在我的人生路上点亮一盏心灯！