课题是中小学广大同仁经常遇到的内容，特别是评聘职称，更是不可缺少的硬件，有很多同仁认为做课题很麻烦，不愿意去做，其实大可不必，只要你用心，完全可以完成自己的课题。 中小学教师怎样做课题研究呢？我说一下自己的粗浅经验：
一、关于立项、选题：
1、要紧扣课题立项的要求，并且倾向于哪种方向。
2、密切联系当前的的社会实际、热点问题。如环境保护、立德树人、核心素养等。
3、选项可以从一个比较小的角度，侧重于解决教学方面的一个侧面，不要大而空。如课堂提问、小组教学、积分制等。
4、有自己鲜明的特色，不要大众化，能够让评委一看眼前一亮，认为这个课题可以立项。
二、关于课题研究方面：
1、研究材料一定要符合格式。每个课题都有开题、中期、结题报告等，都有一套完整的材料，每项材料的封面字体大小、名称形式、研究内容等均按要求填写，也就是课题怎么要求的就怎么填写，一般不要随意更换格式、内容等。
2、从网上下载、引用的材料，自己一定要精心看一遍，修改一遍。改成符合自己课题要求的样式，为自己的课题内容服务，特别是他人课题的人名、地名、时间、学科等一定不要原样出现。
3、课题研究的内容仅，尽量不要只是理论的阐述，只有理论论述对评委打动不大，在研究过程中，加上一些教学设计、教学案例、论文资料、图片、影像资料等，如调查活动设计、学生社会活动、学生的小论文、倡议书、各种小活动等，尽量多结合我们本乡土，融入本市、本县、本乡镇这样鲜活的材料，会为自己的研究添光加彩。
愿广大同仁的课题早日立项，早日结题！
